Среда обучения × «Бессонница»: Дизайн-практика глазами студента и преподавателей

Главный ее совет — чтобы не метаться среди идей, определи метафору и стилистику будущей работы. Проведи подготовку — после нее отсеется лишнее и продвигаться станет легче.

Практика — важная часть всех наших семестров. На занятиях мы выполняем упражнения фокусно — например, отрабатываем несколько приемов по композиции, но не готовим законченную работу. Практика суммирует все полученные за семестр знания и направляет их на реализацию проекта. Мы проходим путь от постановки задачи до финализации — студенты тренируют мини-пайплайн производства, приближенный к реальным условиям работы фрилансеров или дизайнеров и художников в студии.

Любая задача формируется из контекста. Абстрактные учебные задачи тоже полезны, но они преследуют совсем другие цели и направлены на отработку определенных навыков. Когда мы получаем бриф от реального заказчика, то решаем конкретную задачу, а бриф выступает опорной точкой для ведения проекта.

Еще это возможность получить обратную связь от внешнего представителя, а не только от преподавателя, который находится в контексте учебного материала. Это очень полезно и похоже на реальный проект — работу могут комментировать не только дизайнеры, но и маркетинг, владелец, кофаундеры.

«Бессонница» позволяет студентам свободно выбирать средства и визуальный язык для реализации задачи. Если бы мы сотрудничали с клиентом, у которого есть четкие гайдлайны и брендбуки, студенты чувствовали бы себя скованно и не смогли отработать все приемы, которым мы учим на занятиях. Брифы от фестивалей, кинотеатров и мероприятий хорошо подходят для студенческой практики — они дают право на эксперименты, вариативность и это плюс для групповой работы студентов. Брифы от фестивалей, кинотеатров, мероприятий удобны и всегда интересны — они дают право на эксперименты, и это плюс для студентов. В брифе от «Бессонницы» мы были несколько освобождены от рамок гайдлайна, но находились внутри контекста.

Несколько человек из «Бессонницы» давали обратную связь. Они все были заинтересованы, положительно отнеслись к идее практики и были готовы в нее вкладываться. Поэтому мы продолжим сотрудничать с «Бессонницей» — тема у фестиваля бездонная. А на следующей практике поработаем по брифу анимационной премии «Икар».

Недавно на образовательных платформах появилась возможность работать над реальным проектом с заказчиком, во многих вузах ее до сих пор нет. Как правило, студенты больше развивают теоретические и технические навыки, которые будут применять в работе. Но на выходе не каждый выпускник может безболезненно погрузиться в профессию.

Сложности возникают не из-за недостатка знаний, а из-за непонимания, как эти знания применить на практике: с чего начать, как найти клиентов, как профессионально строить с ними отношения. Эта проблема решается с опытом — через мучительные поиски, сомнения, ошибки и неудачи без поддержки куратора.

Во время практики мы стараемся погрузить студентов в процесс, который дает живой опыт в модели отношений «иллюстратор — арт-директор — заказчик». В каждом семестре мы занимаемся новым реальным проектом — лучшие работы публикуются в медиа, а у студентов формируется понимание специфики индустрии. В перспективе после окончания учебы у активных студентов готово качественное портфолио, с которым можно двигаться дальше. Это очень экономит силы, время и помогает преодолеть сложный этап «новичка в профессии».

«Бессонница» — это творческий, добрый и открытый к сотрудничеству фестиваль. Он идеально подходит для первого семестра, когда ребята только начинают погружаться в профессию и еще многого не умеют. Тема у фестиваля позитивная и легкая, ее можно развивать в разных направлениях. Проект предполагал свободный выбор техники, инструмента и вариативность в концептуальном подходе, знакомый всем медийный формат. Сложность была в креативной части — нужно было придумать нетривиальную концепцию, характеризующую фестиваль, его уникальность, и раскрыть все это в своих работах.

Конечно, в начале творческого пути неуверенность может существенно мешать процессу. Поэтому мы стараемся наладить в группе дружеские и свободные отношения. Каждый студент составляет таймлайн работы над проектом, учитывая свои индивидуальные возможности, особенности распорядка дня и расписание занятий. Такой подход помогает чувствовать себя комфортно и спокойно погружаться в процесс, а также учиться самоорганизации.

Работа разделена на несколько этапов, во время которых преподаватель корректирует движение студента. Мы просматриваем промежуточные результаты на вебинарах, даем комментарии по каждой работе и указываем на общие ошибки, если они есть. Результатом становится итоговый просмотр, где студенты получают фидбэк уже от всех преподавателей и самого клиента.

Преподаватель закреплен за группой по каждому направлению. А на итоговых просмотрах, они часто совмещены, присутствуют преподаватели обоих направлений. То есть если студент учится на «Коммуникационном дизайне», то на занятиях получает фидбек от своего преподавателя, а на просмотре может услышать комментарии от преподавателя с «Визуального искусства».

«Бессонница» — это классный кейс, потому что студентам дали много свободы для экспериментов. Свобода важна в начале карьеры — это возможность освоить разные инструменты и понять, какой метод решения задачи тебе ближе и, вообще, «как ты умеешь».

Важно понимать, что для каждой задачи нет какого-то правильного решения. Все рождается в поиске. Для этого надо много пробовать, делать работу руками, но не забывать про голову. Это непростой этап, но и самый интересный и творческий. А еще во время практики ты по-настоящему учишься — когда в процессе начинаешь видеть закономерности, понимать, почему такой ход работает, а другой нет, постоянно открываешь для себя что-то новое.

Мотивация уходит, когда теряешь смысл и не понимаешь, зачем делаешь что-то. У каждого этот смысл свой. Я верю, что по-настоящему крутое графическое решение не только отвечает клиентскому брифу, но и делает мир визуально богаче. А еще найти хорошую работу намного проще, имея реальный проект в портфолио, а не абстрактные картинки.

Можно уйти в коммерцию и уже оттуда не вырваться. К вам так и будут приходить с заказами на рекламу продукции для среднего зрителя, а какое-то интересное творческое портфолио вы еще не успели сформировать — чаще всего продукт, который заказывают у студентов, весьма шаблонный. Вот классическая фраза: «Да тут ничего особенного, давайте студентов найдем — они дешевле сделают».

Возможно, через это тоже надо пройти, чтобы понять, чем хочешь заниматься. Важно научиться соблюдать баланс между уникальным стилем, интересным решением и понятностью зрителю. А еще баланс между работой и обучением, чтобы не делать всю жизнь рекламу гречки и шампуней и быть подготовленным специалистом сразу после выпуска. Потому что многие выпускники не имеют представления о том, как работает рынок, где искать заказы и как общаться с заказчиками.